Ikusle gisa eta irakaskuntzan interesa dugun aldetik, Eusko Legebiltzarrerako hauteskunde-kanpaina jarraitzean, gure hiriko Udal Bandaren kontzertuak etorri zaizkigu burura. Musikariak lehendakarigaiak izango lirateke. Eszenatoki bera, denak ondo ordenatuta, arropa bera, partitura bera jotzen, eta adostasun garbi batekin: euskal hezkuntza sistemagatik ez dizkiogu musika-tresnak elkarri botako.
Banda bateko musika-tresnak orkestra-zuzendariaren inguruan antolatzen dira zirkuluerdi bat osatuz. Hezkuntzari dagokionez, zuzendaria botere korporatiboa da. Une historiko honetan, eskubide kolektiboek atzera egiten dute enpresa-boterearen alde. Aliantza publiko-pribatua delako doinuaren dantzan, korporazio handiek, urtez urte, bolumena eta botere politikoa hartzen eta handitzen ari dira. Hezkuntzan, negozioaz gain, plataforma eder bat ere badute beren idearioa zabaltzeko. Europan, historikoki, European Round Table enpresa-lobbyak partitura neoliberal-hezitzailea osatzen du, eta gure sailburu trebea den Jokin Bildarratzek bikain interpretatzen du.
Lehenengo lerroetan, zuzendariaren aurrean, soka-tresnak daude. PP eta EAJ izango lirateke, botere korporatiboaren ordezkariak. Antzeko programa dute: merkatu-askatasuna. Lankidetza publiko-pribatuarekin leial jokatzen dute, arlo publikotik baliabideak atera eta erakunde pribatuen esku uzten dituzte, eskola pribatu-itunduko patronalen esku hain zuzen ere. Hauteskunde kanpaina honetan hezkuntzaz ez dute txintik esan. Horren arrazoia zera da, kanpainara etxeko lanak eginda iritsi direla. Azken bi urteak oso luzeak izan dira haientzat; izan ere, Hezkuntza Itunarekin eta ondorengo Legearekin, dena lotuta eta ondo lotuta utzi dute. Prozesu honetan PPk outsider papera jokatu badu ere, belarriekin txalotzen du. Ayusok, ziur aski, garagardo batzuekin ospatu zuen Hezkuntzako Euskal Zerbitzu Publikoaren formulazioa, ikastetxea aukeratzeko askatasuna oihukatuz.
Soken atzean haize-tresnak daude, gozoak dira eta airean zehar zabaltzen dira arin eta fin. Zuzendariarengandik pixka bat urrunago daude, baina oraingoan, soka-tresnekin bat datoz. Hezkuntza Legea horren adibide garbia da: PSOE eta EH Bildu Hezkuntzaren Euskal Zerbitzu Publikoa kontzeptuaren sortzaileetakoak dira. Termino hori sortzen dute publikoaren eta pribatuaren arteko eztabaida zaharrarekin amaitzeko, galtzerdiari buelta eman eta pribatua ere publikoa dela esaten digute. Berdin zaie ikastetxearen titulartasuna, sare publikoa izatea gehien euskalduntzen duena, EAEk eskola publikoaren Europako indize baxuenetako bat izatea, eskola-segregazioan Estatuko indize altuenetako bat izatea edo kuotak sistematikoki kobratzea. Denak balio du itunpeko pribatua salbatzeko jaiotza-tasa baxuko garaietan.
Lege horren babesean, eskola pribatu-itunduaren finantzaketa handitu egin da, eta ikasleak eskola publikotik itunpeko pribatura desbideratzen ari den matrikulazio-sistema opaku bat sortu da. Inork entzun al die haize-tresnei (PSOE eta EH Bildu) kexatzen azken bi neurri hauek ekarri duten bidegabekeriaren inguruan? Inork entzun al die bidegabea dela itunpeko ikastetxe pribatuek, herri askotan, publikoak baino eskola-plaza gehiago eskaintzea? PSOEk 1985ean arautu zituen hezkuntza-itunak, eta EH Bilduk, udal-gobernuetatik, amaierarik gabeko laguntzak ematen dizkio itunpeko eskola pribatuari: garraiorako, azpiegituretarako, matrikulazio-kanpainetako propagandarako…
Urrunen dagoen aldean, perkusioa dago, lurrari lotutako tresnak dira, erritmo herrikoiei atxikiak. Hezkuntzari dagokionez, leku horretan Sumar eta Podemos leudeke. Duela gutxi, tresna horiek guztiak batera jotzen zituzten. Gaur egun, banatu egin dira eta bakoitzak bere erritmoa jotzen du. Podemosek, Eusko Legebiltzarrean, eskola publikoaren aldeko defentsa argia egin du, eta kanpainan jarrera bera izan du. Baina, hauteskundeen aurreko hilabeteetan, Pablo Iglesiasek, Madrildik, behin baino gehiagotan goraipatu zituen euskal hezkuntza-sistemaren bertuteak. Taktismo hori harri koskor bat izan da bere euskal sukurtsaleko zapatan.
ETB2ko eztabaidan hezkuntza ez zegoen gidoian, pentsaezina Europako beste edozein tokitako debateetan. Perkusioari (Podemos eta Sumar) gai hau interesatzen bazaio, zergatik ez zuten atera? Zergatik egin diote uko gaia kanpainan aurre egiteari? Zergatik izan dira hain ahulak pribatu-itunduaren defendatzaileekin?
Borroka dialektikoari uko egitea politika egiteari uztea da eta euskal oasiaren mitoa berrestea. Beldur gara laster mito hau eroriko ote den, datu batzuek horren berri ematen digute. Steilas sindikatuak eskola-segregazioari buruz aurkeztu zuen azterlanak fenomeno horren ondorioak gogorarazi dizkigu: eskola-segregazioa oinarrizko eskubideen urraketa sistematikoa da. Gure sudurren aurrean bi abiadurako gizartea sortzen ari gara. Ohartarazteko, komenigarria litzateke Paris inguruko auzoetatik buelta bat ematea, gizarte-kohesiorik ezak zer dakarren egiaztatzeko.
Orkestra berri bat behar dugu, demokratikoa, arlo publikoari begiratuko diona eta justizia sozialeko irizpideekin. Eta lortuko dugu, ez dugu zalantzarik. Gauza asko ditugu gure alde, Euskal Eskola Publikoaren aldeko mobilizazioak historikoak izan dira, subalternitatetik irtetea lortu dugu, publikoarekiko harrotasuna berreskuratu dugu, eta gure oinarri soziala handitzea lortu dugu. EH Bilduko militante askok, baita PSOEkoek ere, onartzen dute Euskal Eskola Publikoarekin egiten ari denak ez duela izenik.
Kanpaina ikusita, eta «parlamenturik ezkertiarrena eta historiako subiranistena» omen den honek zer egingo duen begira, ezinbestekoa da orkestra-musikatik urruntzea eta beste estilo batzuk bilatzea. Burura datorkigun lehena Evaristo Paramosek bere kantetako batean botatzen zituen galderak dira: ¿Por qué vuestra justicia necesita de la ley? ¿Por qué no sois capaces de convencer? (Zergatik behar du legea zuen justiziak? Zergatik ez zarete konbentzitzeko gai?).
Jose Angel Masa Espina eta Aratz Ortiz de Elgea Azazeta
(Euskal Eskola Publikoaz Harro)
